Objetivo de la
materia: Identificar los diferentes aspectos de la problemática ambiental
por residuos, clasificar las fuentes contaminantes, conocer los conceptos
básicos para identificar, y caracterizar los residuos, saber los principios de
operación de los diferentes tratamientos aplicados para su prevención y
control, y proponer los métodos adecuados para el manejo y disposición final de
los mismos, así como la aplicabilidad del marco legal.
Competencia 1.
Aplica
el marco legal en materia de residuos sólidos urbanos y de manejo especial. Identifica
las características de los residuos sólidos urbanos y de manejo especial. Elabora
diagnósticos básicos de los residuos sólidos urbanos y de manejo especial. Determina la generación de residuos sólidos
urbanos y de manejo especial en el ámbito público y privado.
Práctica para identificar y caracterizar los residuos
sólidos domiciliarios, así como la determinación de la generación per-cápita.
En la zona centro de nuestro país se generan de entre 600 a 900 gr de residuos por persona por día, en las prácticas algunos de los alumnos reportaron lo siguiente:
Actividades lúdicas en el salón de clases para
conocer sobre la aplicabilidad del marco legal.
Se fomentó la autoevaluación con la herramienta del
juego Jeopardy, con lo anterior se enmarca dentro del
grupo actividades lúdicas para el aprendizaje. Consintió en el
establecimiento de seis categorías atendiendo a los contenidos que
serían evaluados en un examen próximo. Para cada una de esas categorías
elabora 5 preguntas con sus respuestas, cada una con una puntuación
diferente, según su dificultad.
Gana el equipo con mayor puntuación cuando se acaben todas
las preguntas. Para esta materia el incentivo fue un 5% mas a su calificación parcial.
Con esta tipo de actividades los alumnos se apropiaron más del
conocimiento acerca del marco normativo en materia de residuos sólidos.
Competencia 2.
Diseñar
sistemas de almacenamiento de residuos sólidos urbanos y de manejo especial, diseñar
sistemas de barrido, diseñar sistemas de recolección de residuos sólidos
urbanos y de manejo especial, diseña estaciones de transferencia de residuos
sólidos urbanos y de manejo especial.
Algunas actividades de la Competencia 2.
Resolución de problemas en el salón de clase. Los alumnos desarrollaron ejercicios y
resolvieron problemas referentes a algunas etapas del manejo integral de los residuos:
Desarrollo de rutas de recolección.
Determinación de la capacidad de los recipientes de
almacenamiento.
Determinación de la ubicación de una estación de
transferencia.
Competencia 3.
Elaborar
planes de regularización sitios de disposición final. Seleccionar sitios de
disposición final de RSU y de ME. Seleccionar métodos de disposición final de
RSU y de ME. Diseñar rellenos sanitarios manual y convencional para RSU de ME. Seleccionar
equipos para incineración de RSU y de ME.
Algunas actividades de la Competencia 3.
Participación en blogs virtuales. Mediante la participación de los alumnos en diferentes blogs pudieron identificar las problemáticas ambientales por el inapropiado manejo de los residuos sólidos.
Desarrollo de material audiovisual. Se elaboró material correspondiente a los
principios de operación de los diferentes tratamientos aplicados a los residuos
sólidos para su prevención, control y disposición final y todo lo que respecta
a la normatividad aplicable para la selección de un sitio de disposición final,
su diseño, construcción, operación, obras complementarias y clausura de los
sitios.
Con el desarrollo de este tipo de actividades se promovió la investigación de los alumnos de manera autónoma y la indagación de los temas con un mayor detalle.
Relleno Sanitario Manual
Relleno Sanitario Seco
Relleno Sanitario Combinado
Tipos de Relleno Sanitario
